ESTIMULACIÓN VISUAL Y PSICOMOTRIZ

CANICAS O BOLITAS DE COLORES
La maestra sienta a los niños en posición de trípodes sobre una colchoneta. Intenta que mantengan esa posición. Presenta a los niños los tubos de plástico y trata de que los tomen con ambas manos sin perder el equilibrio en la posición sentados.
Les suelta las canicas o bolitas dentro de los tubos y cómo se desplazan al mover el objeto. Observa y estimula la manipulación, permite que exploren el juguete con sus manos, con la boca, que los suelten y los vuelvan a tomar.
Rol del docente
La maestra, además de realizar actividades relacionadas con las necesidades básicas de alimentación, seguridad y descanso de los bebés, tiene la tarea de estimular intelectualmente a los niños con actividades adecuadas a su etapa madurativa.

ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO DE LOS REFLEJOS POR MEDIO DE LA LACTANCIA

La leche materna es el alimento ideal durante los tres primeros meses; además, es un espacio estupendo para empezar a estimular a su bebé.

Para estimular los reflejos de succión y deglución toque con diferentes objetos los labios del bebé (con un chupón, dedo o pezón). También puede colocar una gota de leche en sus labios y esperar su acción refleja; al tiempo que lo alimenta, colóquese en su campo visual, háblele de una forma suave y clara, cuéntele sobre los ejercicios que está haciendo con él (Por ejemplo: "ahora te voy a tocar con mi dedo la boca", etc). A medida que realiza este ejercicio procure colocar cada vez más lejos su pezón de la boca del bebé para permitir que él lo vaya buscando.

(Tomado de: Guia para el Desarrollo Integral del Niño)

EJERCICIOS RUTINARIOS

Antes o después del baño se pueden establecer con el niño una serie de ejercicios, estirar y cruzar sus brazos, levantarle las piernitas y darle masajes suaves. Si el ambiente está frío o húmedo puede usar una cobijita para cubrir auqellas partes del cuerpo que no estén siendo masajeadas o ejercitadas.
Coloque el bebé en una superfici suave para que se sienta seguro y los dos estén cómodos. Es conveniente que se unte un poco de crema en las manos (utilice un solo aroma para que el niño empiece a identificarlo por el olfato, de igual manera cuando lo esté bañando acerquele a la nariz los objetos perfumados que usted use para asearlo, al tiempo que le hable y le dice al nombre de los objetos).
El masaje básicamente va desde la cabeza hasta los dedos de los pies. con suavidad y delicadeza realice toques en la cabeza, mejillas, hombros, brazos, pecho, estómago y piernas.

LA MÚSICA Y SUS EFECTOS RELAJANTES

La música es una excelente herramienta para la madre. Es recomendableque la mamá se tome un lapso diario para relajarse, escuchando música que se de su agrado. La sensación de tranquilidad que la madre experimente es transmitida al futura bebé, pese a que él no puede escuchar ún la música desde el vientre.
Compartir emociones y sensaciones. Su bebé está unido intimamente a usted no solo física sino emocionalmente, ya que con él comparte los alimentos y sensaciones por medio de las endorfinas (sustancias químicvas que producen bienestar)

LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

La estimulación temprana es una forma de ofrecer a los padres, representantes significativos y docentes una respuesta frente a las inquietudes; definiendo este término como un proceso de interacción en el cual se incluyen actividades y herramientas que les va a permitir a los niños y niñas un desarrollo más armonioso. Para que se lleve a cabo de manera satisfactoria se hace necesario la repetición de diferentes eventos sensoriales que le proporcionen seguridad y entretenimiento, al igual que se le estímule la actividad mental, facilitando el aprendizaje y el desarrollo de destrezas por medio de la exploración, la curiosidad y la imaginación